Большую ценность представляют люди, умеющие создавать базовый уровень жизни. Кто такие эти особые люди, создающие базу и что такое сам по себе базовый уровень? Давайте попробуем разобраться:

Базовый уровень – это созданный людьми прочный, несгораемый в стрессах и неурядицах уровень жизни и благосостояния, на который можно положиться, опереться и рассчитывать. Возвращаясь домой после трудного дня можно рассчитывать, что дома будет хорошо продуманный ужин, теплая спокойная спальня, чистая ванная, любимая домашняя одежда, определенный уровень комфорта и уюта.

Я с детства любила книги. В хороших переплетах, с четкими шрифтами, непременно – с картинками. Это было моё богатство.

Для меня книги были хранителями важной жизненной информации, источником небанальных знаний. Я выросла среди домашней библиотеки, обширных энциклопедических изданий и дореволюционных справочников. Во времена моего детства глупых книг ещё не было. Издательства осуществляли дотошную цензуру, избирательность была на высшем уровне, книгопечатание было дорогим и хлопотным делом. Я четко усвоила, что быть писателем означает быть духовным учителем.

Впереди у нас новый семинар «Как накопить энергию прорыва. Чудо маленьких результатов» (14 марта 2024 года) и у меня возникла новая тема для размышлений.

Очень важный вопрос, который изначально следует почаще задавать себе: когда вы принимаете участие в обучении, в каком формате (статусе) вы выступаете?

Есть 2 основных формата: произвольный и обязательный. И между ними существует огромная разница. Это 2 принципиально разных старта. Со своими условиями и правилами. И важно свою позицию распознать в самом начале, а не по результату. На результат тоже надо смотреть особыми глазами: намеренно через увеличительные или уменьшительные очки, а не естественным образом.

Любите ли вы мягкие трансформации? Или для вас более привычно иметь жёсткую систему целей и ожидаемых результатов?

Вот уже на протяжении многих лет я учу своих учеников ставить личные цели, разрабатывать собственные алгоритмы победы. То есть принципиально привязывать свое будущее к решению определенных задач и достижению высоких результатов.

Сегодня я хотела бы обратить ваше внимание на некий парадокс, который связан с целеполаганием. Часто бывает так, что достижение определённых результатов делает нас не лучше, а хуже. Часто мы добиваемся высокого результата ценой потерь и ощутимых лишений, неожиданных внутренних трансформаций и даже – путем предательства себя. Но, если результат делает жизнь не лучше, а хуже – то и сам результат правомерно ставится под вопрос: а был ли смысл действовать подобным образом?

С другой стороны, бывает и так, что проигрыш делает нас лучше (милосерднее, смелее, решительней).

Значит, дело не в самом результате, а в участии? (девиз любого школьного соревнования)?

Нет, дело - не в участии!

Возраст обязывает всех нас поступать в соответствии с ним. Есть определенные возрастные вехи, по которым определяется женская зрелость. Я хотела бы обратить ваше внимание на важный возраст: 35 лет. Именно в этом возрасте женщины проходят рубеж, когда можно полноценно пользоваться плодами своего воспитания и образования. Это время женского урожая и плодоношения. После 35 –летия женщина должна быть в состоянии самостоятельно проходить сложные периоды в своей жизни, уметь находить верные неочевидные решения и разыгрывать сложные многоходовые комбинации, как в шахматной игре.

Когда уходят родители, долг детей перед ними – принять их наследство: как духовное, так и материальное. Уход родителей – это не черная дыра, не брешь в ткани жизни, это, скорее, временная воронка, которая закручивает потомков в правильном направлении. Для потомков наступает неимоверно интенсивное время: взять то, что принадлежит им как потомкам по праву и оставить родителям то, что принадлежит только им.

Становится вдруг страшно некогда. Необходимо срочно проделать огромную по важности работу: отделить личные черты родного человека от родовых, семейных, четко увидеть, что подлежит принудительному забвению (должно перестать быть темой для разговора или невольного упоминания), а что должно остаться в памяти и «прописях» рода, носителем которого потомок является.

Я хочу поделиться с вами письмом, которое я сегодня получила. И не удержалась от соблазна опубликовать его в статье. Давайте его внимательно прочитаем!

Пишет Катерина:

Маша, добрый день!

В рамках предстоящего МК мне бы хотелось рассмотреть вопрос формирования внешнего профессионализма и специализации на стадии его зарождения. Я с детства любила читать и смотреть картины про семейные родовые истории, когда дело отца переходит к детям, они с молоком матери впитывают капля за каплей навыки и знания предков, и не важно мировая эта империя типа Луи Виттона или маленькая пекарня за углом, в которую десятилетиями ходят люди за тем самым вкусом хлеба, которого больше нет негде. Или у тебя с детства ярко выраженный талант и предрасположенность, как в фильме Август Раш, и ты знаешь, что по-другому пути пойти просто не можешь. Мне никогда не была интересна карьерная лестница в плане смены должностей и стремления вверх, но слабость к профессионалам, которые даже оставаясь на одном месте, имеют уважение и почет и годами нарабатывают свой профессионализм, погружаясь все глубже и глубже в дело, питала всегда.

Сколько раз за собой замечала: когда я занимаюсь делом, то начинаю невольно обходить стороной просто хороших людей и искать настоящих профессионалов в данной области.

Профессионал обладает удивительными способностями: он по-настоящему насыщает, успокаивает, дает верное направление, быстрое решение и, самое главное, защищает. Я люблю вставать под защиту профессионала. Многое становится ясно и четко, определенно и бескомпромиссно, внутренние метания блокируются. Появляется классное внутреннее чувство: теперь я знаю, что делать!

Когда я училась в первом классе, мою маму часто вызывали в школу. Сначала за букву «Б». От нас в классе потребовали назвать слова, начинающиеся с этой буквы. Я сразу сказала «БАРАХЛО»! Далее, были проблемы с буквой «Ш». Я снова успела первой выкрикнуть «ШОбаны». На «3» - была «зАваль».

Учительница, вызывая мою маму на беседу, хотела, прежде всего, уточнить мой социальный статус, проверить, в каких условиях я живу. У неё было подозрение, что я обитаю в крайне неблагополучном доме, среди кучи барахла, в шобанах и среди зАвали. Ещё я хорошо разбиралась в том, что такое макулатура, рухлядь и хлам ( буквы М, Р, Х - соответственно).